Модуль 9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти як диференційовано оцінювати навчальні досягнення учнів, а також як учні самостійно спрямовують себе у навчанні. Вчитель має бути фасиліфікатором. Це творчий  і ідельний вчитель.Успіху!!!

МОДУЛЬ 8 РЕФЛЕКСІЯ

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
яким чином створення системи оцінювання допоможе мені у подальшій роботі, а також залучення учнів до процесу оцінювання;
як оцінювання може допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та готовими до співпраці;
як за допомогою наведених методів та інструментів оцінювання відбувається визначення рівнів розвитку навичок мислення, навичок 21 століття.
Бажаю гарного настрою! Тренери приємно з вами співпрацювати!

МОДУЛЬ 7 РЕФЛЕКСІЯ

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як створити приклад учнівської роботи, що  допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращить методику навчання, а також забезпечить досягнення учнів навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт.
Мені приємно, що почала розуміти як працювати в вікі, наданні коментарів у блогах.
Складністю є оцінювання проектів, а також створення буклету.
Бажаю всім успіхів у подальшій праці!

МОДУЛЬ 6 РЕФЛЕКСІЯ

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме які можна вибрати Інтернет-ресурсів для спілкування та співробітництва додатково один або декілька Інтернет-сервісів і дізналася шляхи їх використання для підтримки навчальних цілей моєї теми.
Швидко закінчується час, а обсяг матеріалу великий. Тренери надають велику допомогу в опануванні матеріалу.
Бажаю всм успіхів!  

МОДУЛЬ 5 РЕФЛЕКСІЯ

Я протягом роботи модулі 5 навчилася зберігати Інтернет - ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкуванні та проведенні досліджень, для подальшої роботи над проектом, але виникають труднощі, но я намагаюсь усвідомите те, що Інтернет - ресурси допоможуть в подальшій праці.
Ознайомилася із деякими авторськими правами, як вчитель, батьки та учні можуть скористатися Інтернет - ресурсами в проектній діяльності.
Тренерам бажаю успіху! 

МОДУЛЬ 4 РЕФЛЕКСІЯ

Під час модуля я зрозуміла, як мені потрібно спланувати оцінювання учнів, а також використовувати різні стратегії оцінювання. Під час модуля були складності складання асоціативного куща, а також презентації проекту. Все цікаво і потрібне у подальшій роботі і підвищенню професійного рівня.

Модуль 3 Рефлексыя

Працюючи в цьому модолі я навчилася створювати план роботи над проектом, визначати цілі вчителя та учнів. Дізналась про цікаві поради щодо складання Основних, Тематичних, Змістових запитань. Дізналась, як правильно визначати етапи дослідження в навчальних проектах., а також зрозуміла призначення основних запитань.

МОДУЛЬ 2 РЕФЛЕКСІЯ

Я зрозуміла прочитавши цей модуль 2. Він допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме як проекти можуть допомогти моїм учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 століття? Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання проектів у навчанні.
А також виникали труднощі при складанні буклету.

МОДУЛЬ 1 РЕФЛЕКСІЯ

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме…
- навчання на тренінгу допоможуть мені вдосконалити власний педагогічний досвід;
- програми допоможуть мені підвищити професійний рівень.
- під час викладання покращити процес навчання учнів.
Соціальні сервіси Інтернету (блоги) можуть допомогти вчителю організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу.
У програмі Intel® «Навчання для майбутнього» допоміжні ресурси можуть сприяти самостійному навчанню на тренінгу та допомагати підвищувати свій професійний розвиток у майбутньому