Цей модуль допоміг мені зрозуміти як диференційовано оцінювати навчальні досягнення учнів, а також як учні самостійно спрямовують себе у навчанні. Вчитель має бути фасиліфікатором. Це творчий і ідельний вчитель.Успіху!!!
пятница, 14 июня 2013 г.
четверг, 13 июня 2013 г.
МОДУЛЬ 8 РЕФЛЕКСІЯ
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
яким чином створення системи оцінювання допоможе мені у подальшій роботі, а також залучення учнів до процесу оцінювання;
як оцінювання може допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та готовими до співпраці;
як за допомогою наведених методів та інструментів оцінювання відбувається визначення рівнів розвитку навичок мислення, навичок 21 століття.
Бажаю гарного настрою! Тренери приємно з вами співпрацювати!
яким чином створення системи оцінювання допоможе мені у подальшій роботі, а також залучення учнів до процесу оцінювання;
як оцінювання може допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та готовими до співпраці;
як за допомогою наведених методів та інструментів оцінювання відбувається визначення рівнів розвитку навичок мислення, навичок 21 століття.
Бажаю гарного настрою! Тренери приємно з вами співпрацювати!
МОДУЛЬ 7 РЕФЛЕКСІЯ
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як створити приклад учнівської роботи, що допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращить методику навчання, а також забезпечить досягнення учнів навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт.
Мені приємно, що почала розуміти як працювати в вікі, наданні коментарів у блогах.
Складністю є оцінювання проектів, а також створення буклету.
Бажаю всім успіхів у подальшій праці!
Мені приємно, що почала розуміти як працювати в вікі, наданні коментарів у блогах.
Складністю є оцінювання проектів, а також створення буклету.
Бажаю всім успіхів у подальшій праці!
среда, 12 июня 2013 г.
МОДУЛЬ 6 РЕФЛЕКСІЯ
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме які можна вибрати Інтернет-ресурсів для спілкування та співробітництва додатково один або декілька Інтернет-сервісів і дізналася шляхи їх використання для підтримки навчальних цілей моєї теми.
Швидко закінчується час, а обсяг матеріалу великий. Тренери надають велику допомогу в опануванні матеріалу.
Бажаю всм успіхів!
Швидко закінчується час, а обсяг матеріалу великий. Тренери надають велику допомогу в опануванні матеріалу.
Бажаю всм успіхів!
МОДУЛЬ 5 РЕФЛЕКСІЯ
Я протягом роботи модулі 5 навчилася зберігати Інтернет - ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкуванні та проведенні досліджень, для подальшої роботи над проектом, але виникають труднощі, но я намагаюсь усвідомите те, що Інтернет - ресурси допоможуть в подальшій праці.
Ознайомилася із деякими авторськими правами, як вчитель, батьки та учні можуть скористатися Інтернет - ресурсами в проектній діяльності.
Тренерам бажаю успіху!
Ознайомилася із деякими авторськими правами, як вчитель, батьки та учні можуть скористатися Інтернет - ресурсами в проектній діяльності.
Тренерам бажаю успіху!
вторник, 11 июня 2013 г.
МОДУЛЬ 4 РЕФЛЕКСІЯ
Під час модуля я зрозуміла, як мені потрібно спланувати оцінювання учнів, а також використовувати різні стратегії оцінювання. Під час модуля були складності складання асоціативного куща, а також презентації проекту. Все цікаво і потрібне у подальшій роботі і підвищенню професійного рівня.
Модуль 3 Рефлексыя
Працюючи в цьому модолі я навчилася створювати план роботи над проектом, визначати цілі вчителя та учнів. Дізналась про цікаві поради щодо складання Основних, Тематичних, Змістових запитань. Дізналась, як правильно визначати етапи дослідження в навчальних проектах., а також зрозуміла призначення основних запитань.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)